昨日開催しました木村達哉先生の講演会には多くの生徒、保護者の皆さんにお越しいただき誠にありがとうございました。
また、会を運営したスタッフの皆さま、お疲れ様でした。
さらに、名越校長先生をはじめ、倉吉東高の先生方にもご尽力いただきました。重ねて、御礼を申し上げます。
先生のお話は、
・ご自身の高校生活から大学生時代、
・開学直後の西大和学園高校でのこと
・灘高校に移籍されたいきさつ
・ヒアリング力をつけるために、通訳学校の体験入学を利用したこと
・数多くのシリーズ本の発刊のいきさつ など
その時々のエピソードを先生の巧みな話術で、来場した生徒や保護者の皆さんは、まさに「キムタツ」ワールドに浸り、会場は何度も笑い声にあふれていました。
木村先生のブログに早速、本校への訪問、講演会のことを書かれています。是非ご覧ください。
また、当日の写真をフォトアルバムに掲載しています。ご覧ください。
（写真掲載について木村先生から快諾をいただきました。）
先生の講演からその一部をご紹介します。
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また、会を運営したスタッフの皆さま、お疲れ様でした。
さらに、名越校長先生をはじめ、倉吉東高の先生方にもご尽力いただきました。重ねて、御礼を申し上げます。
先生のお話は、
・ご自身の高校生活から大学生時代、
・開学直後の西大和学園高校でのこと
・灘高校に移籍されたいきさつ
・ヒアリング力をつけるために、通訳学校の体験入学を利用したこと
・数多くのシリーズ本の発刊のいきさつ など
その時々のエピソードを先生の巧みな話術で、来場した生徒や保護者の皆さんは、まさに「キムタツ」ワールドに浸り、会場は何度も笑い声にあふれていました。
木村先生のブログに早速、本校への訪問、講演会のことを書かれています。是非ご覧ください。
また、当日の写真をフォトアルバムに掲載しています。ご覧ください。
（写真掲載について木村先生から快諾をいただきました。）
先生の講演からその一部をご紹介します。
・・・
高校生のみんなに言いたいのは、
夢を大事にしようという、でも、現時点でほんまに夢のある奴はいるのか？あんまりいないと思う。夢なんてそう簡単にみつからない。もちろん東京大学に入るという小さな目標はあるかもしれない。何々大学の医学部にいきたいというちょっとした目標はあるかもしれない。
しかし、「よし、人生でこれを叶えてから死ぬぞ」という大きい夢を持っている奴はそんなにいない。大人であっても。ぜんぜん焦る必要は無いけれど、どっかの時点で自分は何のために生まれてきたのか、何を残して死ぬのかということをちょっと考えてみて、それが見つかったら、それを夢というノートに書き付けて、叶えにいく。そのことを大事にしてほしい。
東京大学にいく。何々大学に行く、医者になる、結果的には小さな目標。それは職業。そこから何をするのか。人生の中で何をするのか。考えておかないと面白くない人生が。われわれ大人でも、日常ルーティン。だらだらと流れていく。同じ流れが一生続く。何も無い。・・・
君たちは、自分の能力に線をひいてはならない。絶対に。一人ひとりは、能力は高い。成績は違う。それぞれの人間が持っている能力はものすごく高い。つい、偏差値という数値に投影させて、自分の能力は、おおよそこれぐらいではないかと線を引いて、さらに親がそれを後押ししているケースがある。・・・それぞれの人は、生まれてきた意味があると信じている。神様が何かおもろいことをやっておいでと送り出してくれた。一個でいいから。なんかやっておいでと。成績とは関係ない何かをやっといでと。
頑張っているうちに、夢はみつかる。見つかったときにそれをゲットできる人とそうでない人が出てくる。フットワークが重い人と軽い人がいる。夢見つかったなというときに様子を見ようという人はあかん。とりあえず、動いてみる。・・・
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いよいよ木村達哉先生の講演会が、間近となりました。
今週末の８／３０ アロハホール（湯梨浜町）で開催されます。
先月、申し込みをされていない方は、お申し込みいただき、ご参加くださるとともに、既に申し込みをされています方は、当日のご来場を心からお待ちしています。
平成２０年８月２７日
保護者の皆様へ
鳥取県立倉吉東高等学校
学 校 長 名越 和範
育友会長 寺坂 和利
木村達哉先生講演会の開催について（案内）
晩夏の候、皆様にはますますご清祥のこととお慶び申し上げます。
さて、育友会の会員研修会として、『ドラゴン桜』のモデルとなった灘高校英語教師・木村達哉先生をお招きする講演会の開催については、７月１４日付けのご案内で既にお知らせしたところですが、その日が間近となりましたので、再度、ご案内いたします。
この講演会では、先生から進路選択の考え方や、進路実現の方法について有益なお話を聞ける貴重な機会ですので、生徒、保護者の方ぜひ参加していただきますようご案内申し上げます。（なお、木村氏のプロフィールについては、『倉東だより106号』で詳しく紹介しています。）
先般、参加申し込みをされていない保護者の方、生徒におかれては、席に若干の余裕がありますので、下記により申し込みください。
記
１．日時 ８月３０日（土） １０：００〜１１：３０
２．会場 ハワイアロハホール
３．内容 木村達哉先生講演会
・伸びる生徒の勉強法
・進路決定について
・やる気を引き出すには
講演終了後、質疑応答の時間を設ける予定です。
＊講演会の後１３：３０より、１年生の保護者を対象としたコース選択説明会を行います。既に別紙でご案内していますが、１年生全保護者の参加をお願いします。
・・・・・・・・・・・・・・・・・切り取り線・・・・・・・・・・・・・・・・・・
木村達哉先生講演会に 保護者 出席します 欠席します
生徒 出席します 欠席します
(それぞれについて出欠のいずれかに○を付けてください）
（ ）年（ ）組（ ）番 保護者名（ ）
生徒氏名（ ）
提出締切：８月２９日（金）までに各クラス担任へ提出してください。
⇒廣谷扱い
※湯梨浜町 ハワイアロハホールの場所は、以下の地図でご確認ください。
大きな地図で見る
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今週末の８／３０ アロハホール（湯梨浜町）で開催されます。
先月、申し込みをされていない方は、お申し込みいただき、ご参加くださるとともに、既に申し込みをされています方は、当日のご来場を心からお待ちしています。
平成２０年８月２７日
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鳥取県立倉吉東高等学校
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育友会長 寺坂 和利
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晩夏の候、皆様にはますますご清祥のこととお慶び申し上げます。
さて、育友会の会員研修会として、『ドラゴン桜』のモデルとなった灘高校英語教師・木村達哉先生をお招きする講演会の開催については、７月１４日付けのご案内で既にお知らせしたところですが、その日が間近となりましたので、再度、ご案内いたします。
この講演会では、先生から進路選択の考え方や、進路実現の方法について有益なお話を聞ける貴重な機会ですので、生徒、保護者の方ぜひ参加していただきますようご案内申し上げます。（なお、木村氏のプロフィールについては、『倉東だより106号』で詳しく紹介しています。）
先般、参加申し込みをされていない保護者の方、生徒におかれては、席に若干の余裕がありますので、下記により申し込みください。
記
１．日時 ８月３０日（土） １０：００〜１１：３０
２．会場 ハワイアロハホール
３．内容 木村達哉先生講演会
・伸びる生徒の勉強法
・進路決定について
・やる気を引き出すには
講演終了後、質疑応答の時間を設ける予定です。
＊講演会の後１３：３０より、１年生の保護者を対象としたコース選択説明会を行います。既に別紙でご案内していますが、１年生全保護者の参加をお願いします。
・・・・・・・・・・・・・・・・・切り取り線・・・・・・・・・・・・・・・・・・
木村達哉先生講演会に 保護者 出席します 欠席します
生徒 出席します 欠席します
(それぞれについて出欠のいずれかに○を付けてください）
（ ）年（ ）組（ ）番 保護者名（ ）
生徒氏名（ ）
提出締切：８月２９日（金）までに各クラス担任へ提出してください。
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８月１９日から２１日、本校で開催されました中学生体験入学に関するアンケートが倉吉東高等学校のホームページで公開されています。
トップメニューの「中学生体験入学」からご覧ください。
アンケート結果はこちらからご覧になれます。
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９月行事予定表を掲載しました。
ここをクリックするか、左のカレンダーで「９月」を選択してください。
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８月１９日から２１日、本校で開催されました中学生向け学校説明会において、
本校紹介ビデオが上映されました。
映像の上映時間が10分を超えていますので、msn videoに掲載しています.
なお、本ビデオは、学校の企画・監修により、制作を育友会が行いました。
MyMsnビデオ
Video: 中学校向け学校紹介
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MyMsnビデオ
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名古屋市にて８月２２日（金）・２３日（土）開催の「第５８回全国高等学校ＰＴＡ連合会大会 愛知大会」において、22日午前の表彰式で本校育友会の寺坂会長が全国高等学校ＰＴＡ連合会会長表彰の個人表彰を受賞されました。受賞後の写真とともにご報告いたします。
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8月11日付けに続いて12日付ののasahi.comでも国際高校生フォーラムが掲載されています。
ご覧ください。
8/12asahi.com
ご覧ください。
8/12asahi.com
倉吉で国際高校生フォーラム
2008年08月12日
◆９校が討論を展開◆
倉吉市駄経寺町の倉吉未来中心大ホールで１１日、「第７回国際高校生フォーラムｉｎ倉吉２００８」（県立倉吉東高校同フォーラム実行委主催）が２日目を迎え、日韓英３カ国から参加した９校の高校生たちが「高校生、未来への希望を語る」をテーマに提言を発表し、討論を繰り広げた。
３〜６人で編成された各校代表チームは２０分ずつプレゼンテーションをした。校内予選を勝ち抜いて出場した倉吉東高校のチームは「Ｔｈｅ Ｒｅｎａｉｓｓａｎｃｅ〜人間の可能性」と題し、現実社会を主体的かつ多角的に把握するために、「『心眼』の能力の再生と人間力の再興」を提言。韓国・安養（ア・ニャン）高校は、同国内で問題となっている移民労働者や障害者への差別を取り上げ、「私たちの（持っている）偏見を無くすことが制度上の問題解決にもつながる」と主張した。
各校２人ずつが壇上に並んだ討論では発表内容について相互に質問。コーディネーターが「それぞれの発表では人間を信じることが前提となっているが、そんなに人間を信じることが出来るのか」と挑発的な質問を投げかけると、生徒たちは「自分たちの力を信じて変えていこうと思わなければ、我々はアイデンティティーを失いかねない」「人間は数多くの失敗をしてきたけど、問題を解決してきた実績もある。僕は人間の力を信じる」と力強く答えていた。
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8月１１日付けのasahi.comで国際高校生フォーラムが掲載されています。
ご覧ください。
8/11asahi.com
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8/11asahi.com
日韓英高校生が提言 フォーラム倉吉で開幕
2008年08月11日
日韓英３カ国の９高校の生徒が集う「第７回国際高校生フォーラムｉｎ倉吉２００８」（県立倉吉東高校同フォーラム実行委主催）が１０日、倉吉市駄経寺町の倉吉未来中心大ホールで開幕した。「高校生、未来への希望を語る」をテーマに３日間の日程で社会問題への提言を競い合う。（佐藤建仁）
初日は、翌日からの各校プレゼンテーションを前に東京大社会科学研究所の佐藤香・准教授が「わたしの希望／わたしたちの希望」と題して基調講演。社会人を経て３０歳で大学に入学した自身のエピソードを紹介し、「『もう出来ない』と思った時に可能性は消える。少しずつ小さなステップを重ねれば、勇気もくじけない」と話した。「『話してもわからない』と対話を断念することなく、未来の社会像を共有できる形で示して欲しい」とエールを送った。
フォーラムでは、倉吉東高の生徒７１人が実行委のスタッフを務め、会場の舞台装置の準備から倉吉市のホテルであるレセプションの企画立案まで、運営全般を主体的に担っている。各校の参加者とは本番まで直接顔を合わせる機会がなかったため、メールやファクスでやりとりを重ね、プレゼンの段取りや日程を調整してきた。生徒実行委員長の定常考浩さん（１７）は「未来を担う一員として希望がもてるようなプレゼンを期待しています。真剣な議論を通して、お互いを高めあえるような仲間をつくる機会にもしたい」と意気込んでいる。
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倉吉東高では中学生１日体験入学及び高校参観が実施されます。
なお、申し込みは各中学校を通じて行われました。
申し込みをされた方は、今一度ご確認ください。
今回、学校紹介ＶＴＲの作成に育友会が協力しています。
平成２０年度 体験入学及び授業参観等実施計画改訂版
鳥取県立倉吉東高等学校
１．日 時 ８月19日（火）２0日（水） １０：３０ 〜 １５：００
８月21日（木） １０：３０ 〜 １２：００（午前のみ）
２．会 場 第1体育館，１階教室
大会議室（21日のみ）
３．日 程 10:00〜10:30 受付（第１体育館の前で受付，上履き持参）
（21日は正面玄関から入り大会議室で受付）
○午前の部
10:30〜11:30 全体説明会
・校長挨拶
・学校説明
・DVD視聴（学校行事ダイジェスト，生徒代表による説明）
11:30〜12:00 授業参観（課外３限目）
12:00 閉会 アンケート記入・提出（午前のみの参加者）
※21日は以上で終了
12:10〜12:45 昼食（弁当は教室で，職員が教室に誘導）
12:30〜12:50 受付（第１体育館前，上履き持参，午後からの参加者のみ）
※中学生の皆さんは午前の部からの連続参加なので受付の必要なし
※保護者と教員の皆さんについては午後からだけでも参加ください
○午後の部
12:50〜13:50 授業体験� 粉�望者対象に英語or数学の授業体験）
14:00〜15:00 授業体験�◆吻，納�けていない授業体験）
15:00 アンケート記入・提出 解散
15:00〜 部活動見学（高校側の案内なし，活動場所は資料で紹介します）
４．備 考
・９月から実施予定の「中学生向け特別講座」の案内文書を午後の授業体験後に配布します。
授業体験への参加を「中学生向け特別講座」の受講資格としますが、21日は特別措置をとり午前の参加のみで大丈夫です。
・駐車場についてはグラウンドを使用してください。駐輪場は正面玄関に準備しますが、19日は人数が多いため中庭駐車場にとめていただいて結構です。
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なお、申し込みは各中学校を通じて行われました。
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平成２０年度 体験入学及び授業参観等実施計画改訂版
鳥取県立倉吉東高等学校
１．日 時 ８月19日（火）２0日（水） １０：３０ 〜 １５：００
８月21日（木） １０：３０ 〜 １２：００（午前のみ）
２．会 場 第1体育館，１階教室
大会議室（21日のみ）
３．日 程 10:00〜10:30 受付（第１体育館の前で受付，上履き持参）
（21日は正面玄関から入り大会議室で受付）
○午前の部
10:30〜11:30 全体説明会
・校長挨拶
・学校説明
・DVD視聴（学校行事ダイジェスト，生徒代表による説明）
11:30〜12:00 授業参観（課外３限目）
12:00 閉会 アンケート記入・提出（午前のみの参加者）
※21日は以上で終了
12:10〜12:45 昼食（弁当は教室で，職員が教室に誘導）
12:30〜12:50 受付（第１体育館前，上履き持参，午後からの参加者のみ）
※中学生の皆さんは午前の部からの連続参加なので受付の必要なし
※保護者と教員の皆さんについては午後からだけでも参加ください
○午後の部
12:50〜13:50 授業体験� 粉�望者対象に英語or数学の授業体験）
14:00〜15:00 授業体験�◆吻，納�けていない授業体験）
15:00 アンケート記入・提出 解散
15:00〜 部活動見学（高校側の案内なし，活動場所は資料で紹介します）
４．備 考
・９月から実施予定の「中学生向け特別講座」の案内文書を午後の授業体験後に配布します。
授業体験への参加を「中学生向け特別講座」の受講資格としますが、21日は特別措置をとり午前の参加のみで大丈夫です。
・駐車場についてはグラウンドを使用してください。駐輪場は正面玄関に準備しますが、19日は人数が多いため中庭駐車場にとめていただいて結構です。
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８／１０から３日間の国際高校生フォーラムの全日程が終了しました。
会員の皆様多数、会場に出かけていただきありがとうございました。
質の高い提言内容、工夫を凝らしたプレゼンテーションを観ることができたのではと思います。また、全国から集まった生徒同士の交流も非常に有意義だったと聞いています。
参加校の皆さん、実行委員会の皆さんお疲れ様でした。
また、ゲストコメンテーターの佐藤香先生、山口健二先生ありがとうございました。
さらに、特別協賛いただいたマイクロソフト社にも感謝申し上げます。
プレゼンテーションの結果、
最優秀賞 浜松北高校
優秀賞 松本深志高校
でした。
なお、特別協賛いただいたマイクロソフト社から、PowerPointの機能を十分活用しプレゼンだったとしてマイクロソフト賞が、最優秀賞の浜松北高校、優秀賞の松本深志高校、倉吉東高、安養高校、岡山操山高校の５校にMicrosoft Office Ultimate 2007が贈られました。
各校のプレゼンの内容は、すでに掲載していますが、以下、一覧にまとめました。
１．長野県立松本深志高等学校
２．イギリス Baines School
３．鹿児島県立甲南高等学校
４．島根県立松江北高等学校
５．福岡県立修猷館高等学校
６．静岡県立浜松北高等学校
７．岡山県立岡山操山高等学校
８．大韓民国京畿道安養高等学校
９．鳥取県立倉吉東高等学校
*フォトアルバム
第７回国際高校生フォーラムの開催要領はこちら
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会員の皆様多数、会場に出かけていただきありがとうございました。
質の高い提言内容、工夫を凝らしたプレゼンテーションを観ることができたのではと思います。また、全国から集まった生徒同士の交流も非常に有意義だったと聞いています。
参加校の皆さん、実行委員会の皆さんお疲れ様でした。
また、ゲストコメンテーターの佐藤香先生、山口健二先生ありがとうございました。
さらに、特別協賛いただいたマイクロソフト社にも感謝申し上げます。
プレゼンテーションの結果、
最優秀賞 浜松北高校
優秀賞 松本深志高校
でした。
特別協賛：マイクロソフト株式会社
なお、特別協賛いただいたマイクロソフト社から、PowerPointの機能を十分活用しプレゼンだったとしてマイクロソフト賞が、最優秀賞の浜松北高校、優秀賞の松本深志高校、倉吉東高、安養高校、岡山操山高校の５校にMicrosoft Office Ultimate 2007が贈られました。
各校のプレゼンの内容は、すでに掲載していますが、以下、一覧にまとめました。
１．長野県立松本深志高等学校
２．イギリス Baines School
３．鹿児島県立甲南高等学校
４．島根県立松江北高等学校
５．福岡県立修猷館高等学校
６．静岡県立浜松北高等学校
７．岡山県立岡山操山高等学校
８．大韓民国京畿道安養高等学校
９．鳥取県立倉吉東高等学校
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第７回国際高校生フォーラムの開催要領はこちら
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【発表タイトル】 The Renaissance 〜人間の可能性〜
鳥取県立倉吉東高等学校
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【発表タイトル】社会的弱者の希望ある未来 −要約−
安養高等学校（大韓民国）
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【発表タイトル】 シンジツトウソノハザマデ −進化の進化論−
岡山県立岡山操山高等学校
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【発表タイトル】 The Root of Hope is the Relationships between People!
静岡県立浜松北高専学校
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【発表タイトル】 ＷＷ�掘 狙こΔ巴曚�ユートピア〜
福岡県立修猷館高等学校
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【発表タイトル】 幸せへの進歩〜島根発・医療のあり方〜
島根県立松江北高等学校
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【発表タイトル】 Ｒｅａｌｉｚｅ〜欲と生きる私たち〜
鹿児島県立甲南高等学校
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【発表タイトル】 「どんな未来が待っているか
−それを決めるのは今の私たちだ」
−それを決めるのは今の私たちだ」
ペインズスクール
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【発表タイトル】 考衆 −人間は人間の希望である−
長野県松本深志高校
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鳥取県議会では、鳥取県の次世代を担う学生議会を昨日（8/12）開催しました。
この議会で、本校の２年生の田中 百さんが質問者として演壇に立ちました。
この議会は、高校生から大学生の学生同士が質問、答弁と議論を行うことにより、鳥取県の次世代を担う学生が、より一層の県政・県議会への関心を高める取組を促進するとともに、討論の場として議場を活用することで開かれた県議会をさらに推進することが目的です。
田中さんは、 １４番目に「鳥取県はこれ以上都市化する必要性があるのか 」と問いかけました。
その理由は、これ以上経済効果が期待できるか、開発で環境が変わり鳥取のよさが失われているというもの。
自然を享受できるまちづくりを目指すべきと主張しました。
このときの録画映像がこちらからご覧いただけます。３時間27分あたりからご覧ください。
鳥取県の次世代を担う学生議会
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この議会で、本校の２年生の田中 百さんが質問者として演壇に立ちました。
この議会は、高校生から大学生の学生同士が質問、答弁と議論を行うことにより、鳥取県の次世代を担う学生が、より一層の県政・県議会への関心を高める取組を促進するとともに、討論の場として議場を活用することで開かれた県議会をさらに推進することが目的です。
田中さんは、 １４番目に「鳥取県はこれ以上都市化する必要性があるのか 」と問いかけました。
その理由は、これ以上経済効果が期待できるか、開発で環境が変わり鳥取のよさが失われているというもの。
自然を享受できるまちづくりを目指すべきと主張しました。
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鳥取県の次世代を担う学生議会
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８月１０日から１２日に第７回国際高校生フォーラムが開催されました。１０日・１１日の様子を「フォトアルバム」に登録しました。スライドショーでもご覧になれますので、下の画像の中心をクリックしてください。
発表の内容等は順次掲載予定です。
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本校の竹歳真一先生が県教育委員会の実施する平成２０年度エキスパート教員に認定されました。おめでとうございます。高等学校の認定者は県全体で３名で、その一人です。
認定証の授与は８月７日（木）県教育委員室で行われました。
〔高等学校認定者〕３名
◆鳥取東高等学校 教諭 福島卓也 （英語）
◆倉吉東高等学校 教諭 竹歳真一 （数学）
◆米子白鳳高等学校 教諭 藤原真二郎（国語） （敬称略）
エキスパート教員認定制度の試行に係る実施要項
鳥取県教育委員会
１ 目 的
本試行は、鳥取県の学力向上の課題に対応した教科指導等の充実を図るとともに、優れた教育実践を行っている教員の高い指導技術を普及するために導入するエキスパート教員認定制度の平成２１年度からの実施に向けて、必要な情報の収集及び検証を行うことを目的とする。
２ エキスパート教員の役割
エキスパート教員は、教科指導等の充実を図り、専門的な指導・助言を行う。
３ エキスパート教員認定の対象
（１）市町村（学校組合を含む。以下同じ。）立小中学校に勤務している教諭で、各教科、道徳、総合的な学習の時間、特別活動の授業又は学級経営において、高い評価を得ている者。
（２）県立学校に勤務している教諭で、各教科又は自立活動において、高い評価を得ている者。
（３）上記の（１）及び（２）のいずれにおいても再任用職員は除く。
（略）
教育委員会の資料提供
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認定証の授与は８月７日（木）県教育委員室で行われました。
〔高等学校認定者〕３名
◆鳥取東高等学校 教諭 福島卓也 （英語）
◆倉吉東高等学校 教諭 竹歳真一 （数学）
◆米子白鳳高等学校 教諭 藤原真二郎（国語） （敬称略）
エキスパート教員認定制度の試行に係る実施要項
鳥取県教育委員会
１ 目 的
本試行は、鳥取県の学力向上の課題に対応した教科指導等の充実を図るとともに、優れた教育実践を行っている教員の高い指導技術を普及するために導入するエキスパート教員認定制度の平成２１年度からの実施に向けて、必要な情報の収集及び検証を行うことを目的とする。
２ エキスパート教員の役割
エキスパート教員は、教科指導等の充実を図り、専門的な指導・助言を行う。
３ エキスパート教員認定の対象
（１）市町村（学校組合を含む。以下同じ。）立小中学校に勤務している教諭で、各教科、道徳、総合的な学習の時間、特別活動の授業又は学級経営において、高い評価を得ている者。
（２）県立学校に勤務している教諭で、各教科又は自立活動において、高い評価を得ている者。
（３）上記の（１）及び（２）のいずれにおいても再任用職員は除く。
（略）
教育委員会の資料提供
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８月行事予定表を掲載しました。
ここをクリックするか、左のカレンダーで「８月」を選択してください。
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